PRÁCTICA 3- REFLEXIÓN DE LAS PROPUESTAS DEL LIBRO BLANCO DE LA EDUCACIÓN
De las propuestas del Libro Blanco me llama
de forma especial la atención la reestructuración del plan de formación y
selección del profesorado propugnando un plan similar a los MIR con dos años de
prácticas precedido por un máster y finalizando en un posible examen de
oposición.
Dado el carácter pragmático de la profesión
de profesor me parece muy acertada esta propuesta pues el modelo actual la
simple oposición ya faculta para la enseñanza y está por su estructura y por su
temario lo único que avala es que el potencial profesor tiene los conocimientos
necesarios. Ahora bien, esta no examina otra serie de aptitudes y habilidades
que son incluso más importantes tales como la dialéctica con el alumno y su
calidad como comunicador y motivador, su liderazgo, capacidad para congeniar
con el alumno, resolver conflictos, asertividad y otro sinfín de cualidades.
Todas estas capacidades se desarrollarían en
buena medida y se pondrían a prueba en el plan que propone el Libro Blanco.
Por último, hablaremos de la cuestión de si
los maestros mejorarían en el caso de cobrar más o una reformulación de sus
estipendios en base a cumplimentación de objetivos o bonus en función del
rendimiento del estudiante. Esta segunda propuesta de un sueldo en base a
objetivos plantearía muchos problemas como la manipulación de los resultados
del alumno, o la misma calidad de entrada de los alumnos y la disparidad de
esta en función del centro al que acudan. En caso de implementarse debería ser
desarrollada muy meticulosamente para soslayar todos estos inconvenientes. En
cuanto a si sueldos más altos llevarían a desarrollar mejor la profesión de
docente, sin duda como en otras profesiones atraerían personas más preparadas y
con mayor formación, si bien no mejoraría en gran medida el desempeño de los
profesores que ya ejercen y dado el cariz más vocacional de esta profesión en
comparación a otras y que los sueldos no son tan bajos en la actualidad como
para que deban superar un cierto umbral, podría resultar en una menor
efectividad de la medida
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