ACTIVIDAD DE REFLEXIÓN NÚMERO 19

 

Uno de los conflictos que se puede producir en el aula más comunes es el bullying, entendido como formas de acoso a estudiantes marginados dentro del aula y fuera de ella en persona o por medios informáticos y redes sociales. Esta última forma resultando preponderante los últimos años.

Como forma de tratarla me parece vital informar a los padres y familias y darles herramientas para fomentar la empatía y las habilidades sociales en sus hijos, además de brindarles un ejemplo que nos resultará de utilidad mayúscula al extender nuestra influencia fuera de las aulas.

Las charlas grupales a las clases para prevenir y concienciar del problema antes de que este suceda son también recomendables.

Por último es indispensable involucrarse con acosadores y acosados de forma individual y analizar cada caso con sus ramificaciones y complicaciones particulares finalmente aportando soluciones individuales para casos individuales.


Comentarios

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

ACTIVIDAD DE REFLEXIÓN NÚMERO 18

Imagen
  En este post enumeraré las aptitudes y cualidades que a mi juicio debería aunar el perfecto tutor: -Debe ser carismático, amable y empático: todas ellas cualidades que le granjearan e favor de la clase y su respeto sin necesidad de tener que recurrir a medidas coercitivas, castigos y riñas más que en casos muy particulares. -Debe ser asertivo y participativo: estos atributos lo llevan a involucrarse con cada alumno y tomar la iniciativa en problemas que cada uno pueda tener tratándolos a tiempo. Asimismo, esto lo lleva a la participación en actividades fuera del centro (organización de charlas, iniciativas y concursos) que ayudan a crear un ambiente de grupo unido y un buen clima dentro de la clase. -Debe ser imaginativo y comunicativo: tratar con padres y alumnos puede entrañar gran dificultad ya que puede haber casos muy particulares en los que tendrá que entrar en juego su imaginación y su capacidad para salir airoso de situaciones a las que puede no haberse enfrentado con a
Leer más

ACTIVIDAD DE REFLEXIÓN PROYECTO EDUCATIVO

Imagen
En esta entrada voy a comentar el proyecto educativo del IES La Merced (Valladolid) . Se trata de un instituto de larga tradición educativa, que siempre ha enfocado sus estudios hacia un sector más industrial y que se enfoca en perfiles técnicos de alumnos. Además, más recientemente, ha sabido modernizarse y participa en las convocatorias de multitud de proyectos, con el objeto de mejorar la calidad de su enseñanza. El Proyecto Educativo recoge el ideario principal del Centro. Se encuentra actualizado a fecha 30 de octubre de 2017 y empieza con los principios y fines con los que orienta su modelo de enseñanza, la organización del centro, algunos programas y convenios en los que ha participado el centro en años pasados, y detalla para cada una enseñanzas que se imparten en el centro, sus objetivos, recogidos en la Ley Orgánica de Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE), su distribución horaria, y una mención al tratamiento que el Centro quiere dar a los valores transversales de la enseña
Leer más

¿Es la economía una ciencia?

Imagen
La economía esta considerada una ciencia social, esto es, una ciencia con una serie de particularidades que pretendo desentrañar en esta entrada de la mejor forma que sé. Las bondades de el natural método científico estriban en la predictibilidad de un fenómeno ,que mediante la observación permiten el planteamiento de una hipótesis y la comprobación o verificación de la misma. Esto en economía plantea una serie de dificultades, al estudiar fenomenos multicausales la verificación de una hipótesis no resulta tan sencilla. El número de variables que influyen es ingente y por la propia naturaleza de la economía (especialmente la macroeconomía) imposibilitan la recreación de un entorno simplificado en el que las variables estudiadas influyan una a una; esto estaría desprovisto de interés y difícilmente aportaría nada. Dicho esto la experimentación en un entorno controlado es difícil si bien no imposible, hay múltiples experimentos referidos por ejemplo a teoría de juegos cuyas conclusiones
Leer más